Over ons

Introductie:

Mijn naam is Lise Van Ammel en in 2014 ben ik afgestudeerd als Master in de Klinische Psychologie. Vooraleer ik me wilde settelen als zelfstandig kinderpsychologe vond ik het belangrijk om voeling te krijgen met kinderen, jongeren en hun context. Die ervaringen heb ik opgedaan binnen de bijzondere jeugdzorg waarbij de focus ligt op opvoedings-ondersteuning, echtscheidingssituaties en nieuw-samengestelde gezinnen.

Al vanaf het begin ging mijn voorkeur uit naar het begeleiden en helpen van kinderen en jongeren. Zij tonen ons vaak op heel diverse manieren dat er vanbinnen iets niet goed voelt. Dit kan o.a. door het stellen van opstandig gedrag, het vragen van negatieve aandacht maar ook angsten, slaapproblemen, eetproblemen, depressieve gevoelens,… kunnen hiervan een uiting zijn.

Samen met het kind ga ik op zoek naar alternatieve oplossingen in het omgaan met hun emoties en zoeken we woorden om hun emotioneel onbehagen tot uiting te brengen. We doen dit a.h.v. speelse methodieken, verhalen, …

Aangezien kinderen de grootste tijd in hun context doorbrengen en jullie, als ouder, expert van jullie kind zijn, vind ik het ook belangrijk om met de ouders een goede samenwerking aan te gaan. Ik luister dus graag naar uw vragen en u kan dan ook de vraag stellen naar gezinsbegeleiding of opvoedingsondersteuning.

Tijdens het werken door tracht ik ook zoveel mogelijk opleidingen en vormingen te volgen om mijn kennis en handelen steeds onder de loep te nemen, uit te breiden en te verfijnen. Zo heb ik al een basisopleiding experiëntiële en ontwikkelingsgerichte psychotherapie voor kinderen en jongeren achter de rug, alsook een tiendaagse vorming Ontwikkelingsgerichte Kindertherapie. In de nabije toekomst staat ook een vijfdaagse vorming speltherapie op het programma.

Diploma's

• Master in de Klinische Psychologie (2014)
• Specifieke lerarenopleiding Psychologie (2015)
• Basisopleiding Experiëntiële en ontwikkelingsgerichte kinder- en jeugdpsychotherapie (2017)
• Rots en Water (2017)
• Tiendaagse Ontwikkelingsgerichte Kindertherapie (2020)
• vijfdaagse vorming speltherapie (2020)

Introductie:

Ik ben Sarah Haemers, afgestudeerd als master in de Klinische Orthopedagogiek in 2025, met een passie voor het begeleiden van kinderen, jongeren en gezinnen. Tijdens mijn opleiding Klinische Orthopedagogiek en Disability Studies ontdekte ik hoe belangrijk het is om niet enkel te kijken naar moeilijkheden, maar vooral naar krachten en mogelijkheden. Gedurende mijn masterstage in de bijzondere jeugdzorg leerde ik werken vanuit positieve heroriëntering en een herstelgerichte blik: samen zoeken naar verbinding en herstel in relaties. Deze visie neem ik mee in de praktijk.

Bij mij kan je terecht met allerlei hulpvragen. Met kinderen en jongeren ga ik op weg om hun emoties beter te begrijpen en te benoemen. Dit kan aan de hand van gesprekken, maar ook via creatieve werkvormen zoals spel en beeldtaal. Dit kan helpend zijn om gevoelens tastbaar te maken en beweging te brengen waar het soms vastloopt. Daarnaast vind ik het ook belangrijk om nauw samen te werken met ouders, want zij spelen een centrale rol in het groeiproces van hun kind. Daarom bied ik ook oudergesprekken aan, waarin we samen kijken hoe jullie je kind het best kunnen ondersteunen.

Ik blijf mijn eigen handelen steeds kritisch bekijken en vind het belangrijk om me te blijven bijscholen, zodat ik gezinnen kan ondersteunen met actuele kennis én met oog voor hun unieke verhaal.

Diploma’s

• Master Klinische Orthopedagogiek en Disability Studies (2025)

Gevolgde vormingen

• Werken met het vlaggensysteem (2024)
• Introductie Positieve Heroriëntering en herstelgericht werken (2024)

Introductie:

Mijn naam is Lien Dutoit, ik ben 38 jaar en werk al meer dan 15 jaar met veel liefde en toewijding in het onderwijs. Die jaren hebben me een rijk inzicht gegeven in de ontwikkeling van jonge kinderen en in de uitdagingen waar ouders soms tegenaan lopen. Door mijn eigen ervaringen als moeder van kinderen met autisme en ADD weet ik hoe het voelt wanneer je even vastloopt en op zoek bent naar antwoorden en praktische steun.

Ik behaalde een bachelor in Gezinswetenschappen en volgde daarnaast bijkomende opleidingen, waaronder Acceptance and Commitment Training (ACT), om gezinnen op een warme en praktische manier te begeleiden.

Ik begeleid ouders in het terugvinden van hun kracht en in het ontwikkelen van werkbare strategieën voor een liefdevol én duidelijk opvoedingsklimaat. Tegelijkertijd help ik kinderen vaardigheden aanleren om met moeilijke situaties om te gaan, (faal)angsten te overwinnen en hun zelfvertrouwen te versterken. Dit gebeurt op een speelse en ervaringsgerichte manier en creatieve oefeningen, zodat leren en groeien leuk en betekenisvol is.

Mijn focus ligt vooral op ouders die even vastzitten, zich overweldigd voelen of in de put zitten. Samen zoeken we naar manieren om weer rust, overzicht en vertrouwen in hun gezin te brengen. Omdat kinderen het grootste deel van hun tijd in hun eigen context doorbrengen en ouders dé experts zijn van hun kind, werk ik nauw samen met het gezin zodat verandering en veerkracht duurzaam zijn.

Diploma’s

• Bachelor in het onderwijs, kleuteronderwijs (2009)
• Bachelor in gezinswetenschappen (2025)

Gevolgde vormingen

• Faalangstwarrior ('t zonnekind-Vanessa Lauwers)
• A.C.T bij kinderen, jongeren en hun gezin (act-academie) (i.o)
• Hoogbegaafdheid of ontwikkelingsvoorsprong? (Katelijne Dierckx)
• Methode Krullenbol: motorische ontwikkeling
• Nieuwe autoriteit op school (Hilde Leonard)
• Faalangst & schoolrijpheid (Marc Litière)
• Meisjes met ass in de puberteit (vzw victor)
• Slaapproblemen bij kinderen met ass (vzw victor)
• Straffen en belonen bij kinderen met ass (vzw victor)
• Help je kind naar een on/offline balans (gamechangers)
• LGBTQ+ (vzw keerkring)
• Ondersteuning bij scheiding (vzw keerkring)

Introductie:

Mijn naam is Leonie Bultereys en in 2025 studeerde ik af als master in de klinische psychologie. Al vanaf het begin van mijn opleiding wist ik dat ik graag met kinderen en jongeren wilde werken.

Ik deed ervaring op in een Centrum Ambulante Revalidatie (CAR), waar ik voornamelijk werkte rond ontwikkelingsproblemen. Daarnaast liep ik stage en werkte ik in een residentieel behandel- en revalidatiecentrum voor kinderen en jongeren met autismespectrumstoornis (ASS) en psychotische kwetsbaarheid. Daar gaf ik individuele begeleiding en nam ik deel aan het dagelijkse leven binnen de leefgroep. Hierdoor kreeg ik waardevolle ervaring in het ondersteunen van kinderen en jongeren in hun dagelijkse routines, sociale vaardigheden en emotionele uitdagingen.

Je kan bij mij terecht met uiteenlopende hulpvragen, zoals emotionele moeilijkheden, gedragsmoeilijkheden, ontwikkelingsstoornissen (ADHD, ASS,…) of moeilijkheden binnen het gezin of de schoolcontext. In de eerste gesprekken nemen we de tijd om elkaar beter te leren kennen en brengen we samen de hulpvragen in kaart.

Ik vind het belangrijk om samen met het kind, de ouders en de bredere context op zoek te gaan naar wat helpend kan zijn. Gezamenlijk zoeken we naar manieren om met uitdagingen om te gaan, waarbij ik gebruik maak van creatieve technieken, speltherapie en andere methodieken die aansluiten bij de leefwereld van het kind of de jongere. Ik geloof sterk dat elke stap, hoe klein ook, bijdraagt aan groei en ontwikkeling. Er kunnen ook regelmatig oudergesprekken plaatsvinden om de voortgang te bespreken, handvatten aan te reiken en samen te bekijken hoe we het kind of de jongere zo goed mogelijk kunnen ondersteunen.

Diploma’s

• Master in de klinische psychologie (2025)

Gevolgde vormingen

• AutismeBelevingsCircuit - Autisme Centraal

Introductie:

Mijn naam is Sarah, ik studeerde in 2017 af als master in de klinische psychologie. Het is mij altijd duidelijk geweest dat ik met kinderen en jongeren wil werken. Ik ben dan ook aan de slag gegaan als contextbegeleidster binnen de bijzondere jeugdzorg waar thema’s zoals opvoedingsondersteuning, echtscheidingen en relaties binnen contexten centraal staan. Daarnaast heb ik als psychologe in het buitengewoon lager onderwijs gewerkt waar ik de leerlingen, binnen de schoolcontext, individueel begeleidde.

Jullie kunnen bij mij terecht met allerhande hulpvragen voor u als ouder en/of voor uw kind/ jongere. In de eerste gesprekken bekijken we wat de hulpvragen zijn en nemen we de tijd om elkaar beter te leren kennen. Ik heb net een basistherapieopleiding achter de rug waar ik vele handvaten heb gekregen om op een creatieve manier (door middel van tekeningen, knutselen, poppen, spel,…) met kinderen en hun context in gesprek te gaan. Als er overgegaan wordt naar verdere begeleiding, vind ik naast het individueel begeleiden van het kind / de jongere het ook belangrijk om jullie als ouder hier in te betrekken. Er zullen regelmatig oudergesprekken zijn om de begeleiding van jullie kind/ jongere te bespreken maar ook jullie rol als ouder hierin. Op die manier gaan we samen op zoek naar hoe jullie als gezin verder kunnen.

Diploma’s

• Master in de klinische psychologie (2017)
• Basisopleiding experiëntiële en ontwikkelingsgerichte kinder- en jeugdpsychotherapie (2020)
• vijfdaagse vorming speltherapie (2021)
• Aandacht in actie (versterkt weerbaarheid van kinderen en jongeren) (2021)
• Tiendaagse Ontwikkelingsgerichte Kindertherapie (2022)

Gevolgde vormingen

• Werken met het vlaggensysteem
• Basisopleiding signs of safety
• Basisopleiding geweldloos verzet
• Introductie systeemdenken
• Kortdurende psychologische interventies aan de hand van het PrOP-model
• Driedaagse opleiding gesprekstechnieken (2023)